2.-ANÀLISIS DE LA REALITAT DEL CENTRE

El C.E.I.P. La Pinaeta ha sigut centre d'Actuació Educativa Preferent i Singular –CAES- des de 1990, segons Resolució del 22/10/1990 de la Direcció General de Centres i Promoció Educativa de la Conselleria de Cultura Educació i Ciència de València. Que per Orde de 29/10/1983 de la la Conselleria de Cultura Educació i Ciència de València, Annex I, Apartat 4, declara al Barri Baladre com a zona d'Acció Educativa Preferent,i que el Decret 157/1988 d'11/10/1988 del Consell de la Generalitat Valenciana declara al barri com a Zona d'Acció Educativa Preferent.

La població escolaritzada en este centre es caracteritza per la diversitat social i cultural existint amplis sectors molt desfavorits en el socioeconòmic, presentant situacions de marginalitat.

Existix, així mateix, un important col·lectiu de població d'ètnia gitana que, encara que immersa en un procés d'integració acceptable, es troba en una situació de desavantatge en el sistema escolar, així com amb un alt nivell d'absentisme.

El centre escolaritza un gran nombre de població immigrant, tant d'altres comunitats autònomes com d'altres països, la gran majoria amb desconeixement de les dos llengües oficials de la Comunitat Valenciana; la qual cosa implica major dificultat per a aconseguir els objectius educatius proposats.

És alt l'índex de fracàs escolar i escasses les expectatives de les famílies. Hi ha poca confiança en l'ensenyança i formació acadèmica, la qual cosa es traduïx en un alt índex d'absentisme escolar, així com en l'abandó prematur dels estudis, renunciant a continuar en els nivells superiors de l'ensenyança.

Cal assenyalar que el nombre d'alumnat amb n.e.e. per discapacitat és especialment alt en el centre i que, en molts casos, coincidix amb l'alumnat altament desfavorit i en situació de desavantatge sociocultural.

També concorre en la població escolar del centre l'existència d'alumnat sotmés a una gran mobilitat a causa de diferents circumstàncies: freqüents canvis de domicili, temporers, firers, famílies en acollida dins del programa de protecció a dones i altres. Estos alumnes precisen una atenció molt específica amb programes d'adaptació i readaptació.

Perfil de l'alumnat

El nostre centre escolar és un centre d'atenció educativa singular perquè la gran majoria del seu alumnat presenta necessitats de compensació educativa pel fet que es troben en situacions desfavorides derivades de circumstàncies socials, econòmiques, culturals, ètniques i personals.

Per esta raó, es desenvolupa el presenta projecte, amb l'objecte que este alumnat abast en cada etapa, en la mesura que es puga, els objectius establits en la LOGSE.

Dades concretes de l'alumnat

NÚM. total d'alumnes/as: 120